海口一名12岁男孩玩手游,4个月充值7千余元(12岁小孩充值游戏)

本文转自【海南广播电视总台】;&...

本文转自【海南广播电视总台】;

最近,海口的王女士有些上火。原来,就在不久前,王女士突然收到了一条关于游戏消费的扣款信息。点入一看,才发现类似的信息竟然有几十条。而这都是近几个月,小儿子小育在她不知情的情况下,在手机游戏中花费的。

从王女士的微信支付账单中可以查询到,从今年6月初,一直到10月底,近4个月的时间里,她的账户有几十笔向深圳市腾讯天游科技有限公司付款的记录,粗略合计共有7800多元。其中,单笔最高支付额为648元。支付记录涉及《王者荣耀》《暗区突围》《和平精英》等多个游戏。发现这一情况后,王女士和丈夫吴先生推断,这些充值消费应该是二儿子小育所为。

“因为他是今年的6月份毕业考,提前考试提前放假,我们两个都上班,哥哥也上学,就他一个人在家。”“他经常拿我们手机,有时候就看到他在玩;他不玩游戏的时候,就会看电视,看那些游戏讲解的那种视频,都是看那些东西。”夫妻俩告诉记者,今年暑假,12岁的小育处于小升初阶段,相对较为空闲,不时会借着由头拿妈妈的手机去玩。

发现付款信息后,夫妻俩立即询问了小育,他也承认了自己的充值行为。“充钱买那些游戏道具,武器装备然后进游戏打。”

王女士说,她将自己的微信支付密码告诉小育,只是方便他购买平时的生活用品,从没想过小育会用来充值游戏。对此,王女士也坦言,数十笔支付记录,她现在才看到,这与自己的疏忽大意有关。

“好像之前我也有印象有过(付款提醒),但是我没有在意,因为有时候我的消费可能有些东西,要等到你确认收货了它才进行扣款,我就没有说太在意。我有两个手机,平时我就是都会放在我包里面,或者是放在在桌子上,他有时候就趁我不注意就会拿我(手机);我有时候忙就忘记,但是我一回头想来,我又把手机给收了,但是他也确实多次也是玩了。”

采访中记者了解到,除了刚上初一的小育,夫妻俩还有一个上高中的大儿子。为了孩子们上学方便,他们一家特地从琼海来到海口,租房伴读,夫妻俩打工维持家庭开销。小育用于游戏充值的费用,相当于花光了夫妻俩一个多月的收入。“老家那边上次不是被淹了吗,老家那边是想买点东西,就是剩父母在家,家庭负担还是比较紧张的。”

“我们这边是看到您是同时提交了多个退费申请,建议您不要多次提交;如果有其他的游戏账号,您就把这个账号添加到这个申请里面,我们这里是可以统一去核实多个账号的;确认了金额之后就会在7个工作日内给您到账,只要核实未成年人非理性消费,我们都会去给您做妥善退费,这个您不用担心。”

对话“充值”背后:

孩子道出“沉迷”心态 家长反省陪伴缺失

采访当天,记者协助王女士一家再次向平台方提交了申请,目前退款金额正在进一步核验中。通过采访,记者也得知,实际上从三年级开始,小育就已经接触了手机游戏,甚至有些沉迷,不过从未在游戏中进行过消费。那近段时间的充值究竟是何原因?小育的内心历程又是怎样的?我们继续来看。

“之前段位比较低,容易打。(现在)游戏体验不好,进去就被打“死”,充了钱能打一会,有时候还能赢。”小育向记者介绍,他平常接触的游戏主要是以“对战”类为主,随着游戏“段位”的提升,匹配到的“对手”能力也会越强。由于小育年纪尚小,虽然游戏在线时间和游戏轮次提升了“段位”,但他对游戏机制的模糊和操作的不熟练,导致“实力”并不匹配。因此,寻求其他办法提升游戏体验,成了促使小育游戏充值的主要动因。

“想更厉害。看那些主播他们都充,他们就玩的厉害,多了很多东西,那些‘枪’很多,充钱可以变强,就‘乱杀’那些‘敌人’可以随便‘杀掉’。”小育说,自己第一次进行游戏充值时,心里也有所担心。但随着首次6元的成功充值,18元、68元、128元、328元……每次充值都没有被发现,小育在想“赢”的欲望催使下,充值的次数也变得更多,单笔数额也越来越大。“感觉自己钱不够了就继续充;本来想充了这次就不充,还因为想变强,就感觉很让人心情愉悦。”

“在他的意识里面,好像我的微信什么时候都有很多钱;他有一次在写作文的时候,也说我妈很有钱。我很少对孩子灌输说我们挣钱不容易。”王女士介绍,小育没有自己的手机,其实日常使用电子设备的时间并不算多,平时也会经常和同学、朋友一同骑行、打羽毛球,丰富自己的闲暇时光。

但随着小育对游戏的“痴迷”,即使空闲时间很短,小育也会向父母提出玩游戏的需求。“就是感觉比较激烈好玩,打赢了就好玩呀。爸妈在家想跟他们交流他们不愿意,有时候叫爸爸带我去玩他不带。”

“确实我也感觉孩子真的有点上瘾,他每次一做什么,第一个条件就是奖励玩手机;我觉得孩子这样子,也不是孩子的责任,主要责任还是在于我们监护人 。”采访当天,就小育沉迷游戏与充值的问题,一家人也进行了充分沟通。在小育认识到了自己错误的同时,家长也进行了反思。“现在目前就想说,把孩子这种不良的习惯给改了,多让孩子出去外面玩,用以另外一种方式,来满足孩子那种快乐,不要把这种快乐需求,只能寄托在电子产品上面。”

防范青少年沉迷电子设备:

亲子提早建立情感“链接” 陪伴有方胜过三令五申

现如今,手机、平板、智能手表……各式各样的智能设备早已融入我们的日常生活,完全杜绝孩子使用也只能是理想状态。既然无法避免,那如何能够合理引导,避免孩子沉迷网络、在游戏中不理性消费,成为了值得思考的问题。大家对此都有什么见解?一起来关注。

孩子为什么容易沉迷电子设备?其最主要的原因就是好玩。处于青少年阶段的孩子,大脑前额叶系统还在发育中,导致理性思考、调控情绪和行为的能力不足;但与之相反,情绪动机系统发育较好,二者的不平衡使得孩子天然对新鲜事物充满好奇,更加容易接受新鲜事物。因此,大多家长表示,通常会采取各种方式,主动干预电子设备对孩子的“诱惑”。

“日常周一到周五,很少去做电子设备的一些使用,除了学习之外;如果有一些网课,可能还是要让他用一些(电子设备)。周末的话有时候可能会让他看看电视,还有就是要筛选一些比较有意义的小视频跟他分享,一般会筛选和控制 。”家长李女士说

“我们限制他时间,比如就玩个10分钟,引导孩子一起参与一些亲子的活动,减少沉迷于电子设备。”家长吴先生说

现实生活中,家长们大多不希望孩子在电子产品上花费太多时间,可往往却是屡禁不止。家长们对孩子三令五申,孩子们却置若罔闻,甚至因此引发了很多的家庭矛盾。在海南中学正高级心理教师心理教研组组长陈玲眼中,这通常是因为家长们总是在“亡羊补牢”。

“家长陪伴跟引导孩子,它是有‘黄金时间’的。孩子在6岁之前,是特别需要家长的陪伴,你的引导,你的教育都能够帮助他去建立他的价值观,建立他的这种认知的一个体系;6到12岁的时候,孩子开始比较多的独立空间, 家长只能是给一些建议;12岁到18岁的时候孩子进入到青春期,跟家长之间自然而然,他会有一定的距离感。”

陈玲老师认为,从心理上来看,人天生会用一种“链接”需求,与自然,与人,或与物。在孩子幼年时期,家长用陪伴与孩子建立起情感“链接”,可以增加孩子的归属感,避免因受到的关怀不够,而导致孩子寄情于电子设备的虚拟世界中。

“陪伴是你真正的跟孩子同步,跟孩子一起去游戏,一起去倾听孩子内心的感受,陪伴孩子去做一些他所喜欢做的事情,让孩子真正的感觉到,家长你是实实在在的跟我在一起,你是理解我,你是感受到我的需求。如果前期的工作做得比较好,其实后期的话,家长就可以跟孩子成为一个朋友的相处跟陪伴。”

同时,日常可以让孩子参与到家庭生活中,承担一些家庭责任,有助于孩子树立正确的金钱观,防止通过电子设备产生不理性消费。如果孩子已经发生沉迷或者不理性消费等情况时,家长也要尽力克制情绪,避免以过激的方式粗暴解决问题,这样反而会激发孩子的逆反心理。

“尽可能的去理解孩子他的世界,他的认知,家长要面对这个事实,然后我们去探讨,这个事情发生的原因是什么,尽可能是先处理心情,再处理事情,才能够有一个比较心平气和的理性的态度跟这种方式。跟孩子坐在一起,为孩子量身定制一些具体的可操作的方式,做一些调整补充,以避免以后更大的不好的事情发生。”

防范青少年沉迷电子设备:

《移动互联网未成年人模式建设指南》发布

从移动终端入手提升保护效能

近年来,未成年人玩手游高额充值消费、打赏主播等类似事件,可谓屡见不鲜。一桩桩事件的背后,或是游戏的多种诱惑、或是孩子的攀比之心、又或是家长的陪伴缺失,无论何种原因,都值得引起我们对“未成年人网络保护”问题的重视。为了营造健康安全的网络环境,近日,国家互联网信息办公室发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》,对移动终端原有的未成年人模式进行优化升级。具体变化有哪些?一起来关注。

《移动互联网未成年人模式建设指南》亮点一:打通软硬件壁垒 “三方联动”形成保护合力

此次升级推出的未成年人模式,在不影响移动智能终端、应用程序正常服务和使用的前提下,为未成年人提供一种新的、更加安全的上网途径,供用户选择使用。《指南》提出,未成年人模式建设范围将由应用程序扩大到移动智能终端、应用程序、应用程序分发平台“三方联动”。

中国社会科学院大学互联网法治研究中心 主任 刘晓春:对于家长来说,如果你要去给孩子设置未成年人模式的话,就不需要像以前一样,一个一个单独打开软件,去进行设置,只需要在手机硬件端统一的入口,一键切换成整个手机都进入一个未成年人模式了,这样很方便家长的管理。

《移动互联网未成年人模式建设指南》亮点二:修补计时漏洞 统一管理让时长可控

在以往的青少年模式中,时长限制为单个应用程序分散计时,总时长不可控,往往孩子可以切换应用继续进行使用。在新的“未成年人模式”下,时长将由移动智能终端统一控制总时长。

中国社会科学院大学互联网法治研究中心 主任 刘晓春:从一个整体上控制的方式,使得家长可以对所有的使用时长,进行封顶的这样一个控制,是一个统一化的管理。

《移动互联网未成年人模式建设指南》亮点三:打造专属内容池 首次探索分龄推荐标准 返回搜狐,查看更多

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